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以闲思·闲话·闲事为题200字作文
有害处的闲思比如说某一个同学某一次考试没有考好，就忧虑，担心同学们会看不起他，父母会怎样批评自己，结果越陷越深。控制三闲就是要明白什么样的是三闲，把这些耗费一个人时间和精力的言行思与有用的区分开。一旦有了区分，下意识的或者潜意识的就会加以控制。
所以，告别“三闲”就是告别无谓的精神控制，能使自己在学习的海洋任意驰骋。
所谓“三闲”，即闲话、闲事、闲思。凡学习不好的同学都有一个共 同的特点，不是他们控制了“三闲”，而是“三闲”控制了他们。有时某一段时间无所作为，明知有许多实事可做，但脑子就是不配合，不知不觉地或很不情愿地任脑子闲思，任手不由自主地做闲事，也有时不由自主地说闲话。
静心思考一下，你有“三闲”吗？所谓“三闲”，即闲话、闲事、闲思。竭尽全力 告别三闲。 我们发现，凡学习不好的同学都有一个共同的特点，不是他们控制了“三闲”，而是“三闲”控制了他们。 时间的利用率是看不见的竞争，而这种竞争才是最有价值的。
闲话是指没用的话或有害的话；闲事是无用的事或有爱的事。而闲时困扰人的时间就更多了，有一类闲思只是没用，耽误做实事，闲思本身并无直接害处。但躺在不需要联想的时候，联想却无无拘无束的自由驰骋，这至少可以说是没有用途的。
向课堂落实在效率，必须做到：提前预习和有计划地循环复习，做到：零转笔率、零说话率、零迟到率，做到告别“三闲”：闲话、闲事、闲思。凡事落实到具体行动上，不落实等于零。克服浮躁和松懈心理，谁能克服这些不良心理，谁就能在学习上占有优势。
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